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经营模式: | 商业服务 |
所在地区: | 广西 南宁 |
联系卖家: | 张老师 女士 |
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公司地址: | 南宁市北湖唐山路口华基商业中心6楼 |
小提琴的音高标准到底是采用纯律,还是五度相生律,争议很大。但有一点是肯定的,它不采用12平均律。然而这三种律的区别是很微小的,对于业余爱好者初学时,也不必太较真。
近年来的研究者称,很多小提琴家演奏时接近5度相生律。而约阿希姆演奏时用纯律,奥伊斯特拉赫演奏接近12平均律。如果演奏时可以采取不同的律制,那么调音时,是用五度相生律还是纯律,就应该都允许的。我甚至认为一开始不会调弦时,如果身边没有老师,就是用 12平均律的钢琴来对音,也未尝不可。张世祥先生也说过:'只要象钢琴那么准就行了'。
上课形式:一对一上课
营业时间:周二至周日全天,课程免费试听,欢迎咨询,自行约课(由您和老师自行沟通安排)
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【和声】两个以上的音按一定规律同时结合。和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和,以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性,构成了和声的功能体系。和声的功能作用,直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外,和声的音响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分,从而使和声具有渲染色彩的作用。
【复调】两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调,同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法,可以丰富音乐形象,加强音乐发展的气势和声部的独立性,造成前呼后应、此起彼落的效果。
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把孩子自己拉的旋律录下来,让孩子有成就感,并自己对于自己的水平有个认识,作个评判。
对于孩子的错误要坚定,并明确地指出,要求其改正,但切不可打骂,这会让孩子产生畏惧和逆反的心理。
让孩子要看到希望,让他知道,自己每天都有进步,只是有时候快,小提琴哪里好,有时候慢,这完全取决于他自己用了多少心。
尽量给孩子创造演出,表演的空间。家里来了亲朋好友或是在学校幼儿园班级里,积极主动大方地在大家面前表演;家长间互相联系,找个地方,让同等级的孩子组织开次小小音乐会,互相间比一比,成人小提琴哪里好,这都是很好的促进孩子学好小提琴的方法。
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