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慢练与快练相结合

在练习速度快、技巧又较复杂的乐段、乐句时，用把速度放慢一倍或二倍的慢练来练习是很有必要的，也是有效的训练方法。但是在练习技巧并不复杂的乐曲时，不根据具体情况而一味的运用慢练的方法那就太不合适了。因为长期这样，不仅会让练习者丧失了正确的了解乐曲的能力，而且还会逐步减弱他们对音乐表现的积极主动性和乐感。连托——连续托指称为连托，可以用指不离弦连续托指的方法，也可用跳弹（每弹完一音手指起来再弹）的方法，前者声音连贯，后者声音结实且有助于指力的训练。

　　正确练习方法是慢练与原速演奏相结合，在学习一首新作品的初期，一旦完成了指法，节奏时，就得考虑正确的速度要求。再把一些技巧较复杂的乐句通过慢练，确定了指法的正确性和协调了左右手的动作后，就应该开始用原速进行练习。只有原速演奏，才能真正理解乐曲，才能真正发现所存在的不足和技巧的问题，也才能找到真正需要慢练的地方。要记住，练习时应困难点重点练，易错点仔细练，慢与快相结合练。“没兴趣学不好”是针对成年人而言的，成年人成就一项学业，没兴趣就不可能学好，但孩子可不是。

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通常情况下，初学阶段都是每周上一次古筝课，老师在课堂上讲授了知识要点后就会布置相应的作业回家练习，因此课后在家里的练琴效果就非常关键了。应注意以下几点：

   (1)及时复习。老师在课堂上讲的知识和技能必须要通过课后大量的实践练习才能掌握，这也是学习所有乐器的原则。因此在上完古筝课后要尽快抽时间复习，以保证记忆的准确性。

   (2)制订练琴计划。在一周的时间里要合理安排时间，制订简单的练琴计划。

   (3)固定练琴时间。根据自己的作息时间有规律地安排一个固定时间来练琴。

 以初步弹奏一些简单的小曲子，或许通过短期的学习，初学者就可以很快地找到一些小成就感；事实上孩子练的数量不一定少于原来要求的十遍或数十遍，这难道不更好吗。另外，因为有兴趣爱好作为推动力，想学就没有学不成的事，只要你肯认真，就像有一句是这样说的“一认真起来，我自己都害怕，所以初学者一般选择古筝学习后，初级阶段基本上都是可以学好的。