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南宁儿童学古筝机构推荐 音妙艺术中心

发布时间:2021-11-11 23:10:00        作者:音妙艺术传播中心

调整心理状态 学会深情练习

 

练习的目的就是要演奏,而演奏和练习又有着很大的不同。如:在家自己练习时,错了可以反复的去改正、去练习,在舞台上演奏则完全不一样了,根本是没有反悔的机会的。

  由于舞台上演奏者的内心都会十分激动,心理上和肌体上都比平时练习时紧张得多。平时已练习得滚瓜烂熟的乐曲,这时往往由于紧张会使演奏者大脑一片空白,或错音百出。中国文化已成为全世界追求的热门文化,民乐作为中华民族文化艺术的代表,堪称国魂。因此,我们在努力创造上台的表演机会之外,还应注意在平时练习完整的乐曲时调整心态,想象自己正在音乐厅的舞台上演奏,练习时使自己处于表演的兴奋状态。经常进行这样的精神性训练不仅能改善肌体的和心理的紧张状态,提高正式演出的效果,还能由于练习时精神集中的兴奋状态提高练习效果和增强信心,以及改进自我的意识。这一举多得的事何乐而不为呢?

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“练筝”我以为学会有效的学习方法尤为重要。学琴的关键不在兴趣,没兴趣的孩子不比有兴趣的孩子学得差,有兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子学得好,关键是用在学琴上的时间。要想学好任何一件乐器,学习者在练习中必须自己掌握和运用一套有效的学习方式,这对已学完了初、中级水平的学习者就更为重要了。当然,学古筝不可缺少有经验的***教师的指导和建议,以及有说服力的和激励手段,但是,在绝大多数情况下有一定基础的学习者都是没有外来帮助的情况下进行练习的。所以练习是否有成效,很大程度上取决于是否自己能够教会自己



 以初步弹奏一些简单的小曲子,或许通过短期的学习,初学者就可以很快地找到一些小成就感;另外,因为有兴趣爱好作为推动力,想学就没有学不成的事,只要你肯认真,就像有一句是这样说的“一认真起来,我自己都害怕,所以初学者一般选择古筝学习后,初级阶段基本上都是可以学好的。这样会使孩子把注意力放在完成了多少遍而不是弹得怎么样,有的干脆胡乱弹完要求的遍数交差了事。






  弹奏方法不正确,会导致指关节不灵敏,手臂肌肉一会儿酸痛,音色也虚而不实。体现在乐曲中便是快板不快,即使快,也犹如幼儿跑步,速度豫不住,快不了,踉踉跄跄;慢饭乐曲则为强音不强,弱音不弱,使乐曲单调乏味。科学的弹弦方法有:

  1、肩膀大小臂放松,自然下垂。一般是松到胳膊用的力与其受的重力相等即可,切莫高于此重力,(除非需要开发大小臂的力弹奏乐曲)。所以家长可以让孩子选一个喜爱的节目,把该节目开始之前的20到30分钟定为练习时间,并与孩子达成一致意见即:这段时间如果能好好练琴。正确的感觉是胳膊将要掉下而没有掉下的感觉。胳膊只起方向盘的作用,弹弦时的力是放协调并集中到指尖或手掌上。如此弹出的音色明亮、结实。

  2、选择相应的弹弦速度练习。通常用爆发力弹弦时,音色清脆、透明、干净,但如果初学者使用这方法,手臂肌肉会紧张,练一会便会发酸,也就是通常所说的“端着肩膀弹琴”。托是筝演奏法中的基本指法,它用于单音或音阶旋律下行的演奏,在“重勾劈托”以及下行“历音”等指法中也要用到托的拨弦方法。这时就可变快速为中速进行弹奏训练,且每弹一音后间隔一秒再弹。肌肉会自然放松下来。音色也随之松驰、悦耳。

  3、选择恰当的弹弦力度练习。如同许多人一窝蜂似地挤公共汽车,每个人都很累,如果排排队,则上车的过程就舒服多了。弹弦力度控制也要如此从容不迫,力度并非是越大越好,硬“塞”到弦上的力度会产生刺耳或太紧的声音。

  通常用的力度是抛开人为的过重或过轻的力,也就是不要故意重或故意轻。如此弹弦。就会产生圆润、饱满的音色。

  4、选择“轻快”弹弦法。如果弹弦速度慢、力度轻,类似人在摸弦,而不是弹弦,则会产生虚弱、暗淡的音色。如果速度快、力度大。在陪孩子练琴时,建议做到以下几点:1、营造一个舒适、安静的练琴环境,不要让小家伙受到外来因素的干扰,养成专心练琴的习惯。使肌肉紧张,则可采取弹片离弦的“轻快”弹弦法。即弹弦的速度是快的,力度是轻的。尽管此法产生的声音弱,但仍旧是有亮音的。人再瘦,也是有骨头的。用这种方法经过一段时间的练习,肌肉会放松,音色也随之结实、明亮。

  如果用“轻慢”法弹弦,将会给人形成不敢弹琴或小心翼翼地弹琴的感觉。因为声音是虚弱的不健康的。

  5、运用手掌发力弹弦。特别是弹大撮时。如果寻找“握”的感觉,如同婴儿握大人手的感觉,音色将厚实、明亮。此法,在传统意义上也称“抓筝”。


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