儿童钢琴陪练咨询客服「音妙艺术传播中心」

有钢琴公主之称的美国女钢琴家琳达说：“孩子很小开始学琴就要教会他们使用正确的指法，可能孩子一时还做不到，但是必须提出要求，至少让孩子知道什么是错，什么是对。不能出现读谱、节奏等基本知识方面的错误。钢琴是一种很贵重的乐器，并且它技术含量非常高，结构也很精密复杂，钢琴的使用寿命大概有几十年，有的甚至上百年，因为在购买时必须要精心的挑选，要找一个适合自己的钢琴。在技术上、方法上稍微差一点都可以放松一点。”

指法在钢琴学习的过程中，有着至关重要的作用。黑白键认为：练习指法，不能急着弹那些比较好听的曲子。中心还经常性邀请名人名家为广大学员办讲座及音乐交流会，为广大会员创造了浓郁的艺术学习氛围。而是从音阶琶音开始练，后来就练练习曲。一定要循序渐进，如果要速成效果不会太好，特别是手型的形成，一定是建立在正确练习的基础上的。多练习一些基础的东西，到时候自然会升华，如果你什么都不练直接弹曲子那和硬弹出来的钢琴曲没什么区别,而且错误率很高。

为此黑白键建议：

一步：弹音阶琶音+一些很简单的曲子，先找到手感。

第二步：弹枯燥的练习曲，这个对指法和手型非常重要。

第三步：弹一些名家的曲子，建立你的浓厚兴趣。

联系人：张老师。 地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼（南师附小对面）。

南宁音妙传播中心主要开设课程：“新概念钢琴课程”。学习对象：4岁以上儿童、青少年、成人。

上课形式：一对一上课，电话咨询可获免费试课体验。

电话咨询客户可免费上体验课，体验课满意再选择报名。

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公车路线：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车

不要急于干预孩子的淘气行为，要努力分清行为的本质和动机：是单纯的淘气，还是好奇心驱使下的探索行为，从而决定是加以劝阻，还是因势利导。

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家长要“童化”自己，要以小伙伴的身份和宝宝一起娱乐，有时还可以帮助宝宝出主意，想办法，引导他将淘气行为变为有意义的探索活动。

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多点“好笑”，少点“好气”。家长对孩子做出的淘气行为往往会感到既好气又好笑。如果孩子的淘气不是太过分，那么不妨少点“好气”、多点“好笑”，这不仅是出于营造轻松气氛的考虑，而且还有利于你自己的健康。

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要给宝宝立个规矩，让他从小就懂得什么事对的、什么是错的。这个意识在宝宝头脑中扎下了根，就会成为他的行为准则，形成自律。宝宝需要一个界限，这个界限给他展示什么可以做，什么不可以做。

学习中不能满足于“照谱弹没错”的识谱视奏水平，要弄清并真正理解作品的内容与音乐形象，

适应作品的调性、 拍子、 音乐表情及力度变化等， 当然更要注意音乐的句逗 （有些钢琴教师叫“呼吸”） 段落的体现，这样才能正确地解释与表达作品。所以，学习钢琴的人，除了要熟悉作品、体验形象而 天天练琴外，还要注意适当地阅读一些小说、诗歌、经典著作及艺术文献；经常去聆听音乐会，观看 文艺演出与艺术性较高的电影、电视；还要争取机会参加伴奏、四手联弹、独奏等业余文艺演出。因 为，这样可以帮助自己培养适合于创造性思维的情绪，获得相应的演奏技能，提高本人的演奏水平；一般选钢琴都选择声音深渊、平和的，可以说一个好的钢琴能够把演奏者细微的情感变化通过色彩表现出来。 并且还可以开阔艺术视野，有助于丰富乐思与音乐艺术趣味，有助于正确而深刻地解释和表达自己所 演奏的作品。

　弹钢琴属于“慢工出细活儿”，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地练习，是一件比较辛苦的事情。有时克服了一个缺点，又冒出另一个缺点；4、改变人体的用力部位：调节好手指、手掌、手腕、肘部、大臂、腰部乃至全身的用力，以及各部位的综合配合用力，来改变下键的速度，创造出丰富的声音变化。新的缺点克服了，旧的缺点又犯了。为了一个音、一个指法，要反复练习多次，初学的孩子既难适应又觉得枯燥，出现情绪不稳定、焦躁、退缩、放弃等现象都是正常的，这时候爸爸妈妈要有能力说服自己、耐心营造和睦的家庭氛围，开导、引导孩子，比如以讲故事的方式帮孩子稳定情绪、建立自信心、克服眼前的困难。

亲子同学宝宝年龄小，对老师的话领悟不到位，由爸爸或妈妈为主带孩子学琴，并和孩子“同学”记下每一个要点，帮孩子理解、掌握老师的授课内容；的确，同样的音符，使用不同的节奏组合，则听起来如完全不同的曲子。回家后扮演老师的“助教”，每天做“陪练”，比如提示孩子：手指抬高、注意休止符、保持速度均匀……这都需要搭进不少时间和精力，父母要事先想到。在此过程中，还应引导孩子总结自己的练习情况，养成良好的学习习惯和品质。