少儿一对一公司常用解决方案「多图」

小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，这对手及指头尚小、力量不够的3-4岁的孩子来说过于勉强，因此在孩子5-6岁骨骼发育较好，并具备基本的语言表达能力和理解能力时，学习小提琴比较适当。由于不同高低的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必须包括节奏这一要素。但父母可以让孩子在此之前做些准备：比如先接触一些简单的乐理知识，培养对音乐的兴趣，欣赏音乐、歌唱、识谱、舞蹈等。

　　有条件的父母还可以先让孩子学习钢琴，了解一些初级的音乐理论和基础知识，这样对他将来无论是学小提琴、大提琴、管弦乐或者民族乐器都有很大的帮助。

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首先，必须毫不夸张地说：“音准是小提琴的生命。”会小提琴的也许都明白：小提琴的音拉不准，十分令人难受，几乎没有继续练下去的必要。否则，一切都是白费力气。所以，要学好小提琴，非得把音练准。

多练耳---要拉得准，就必须听得准。当然，从来没音乐基础的人也谈不上良好的音高辨别能力。五个手指呈半圆形自然环绕，按在弦上的1指与4指随时都要保持准确的四度关系。我们可以这样训练，在老师的帮助下，把要练的曲目反复唱熟唱准，然后再拉。平时还可以多作些有关的基础训练，例如听唱音阶、琶音等简单乐曲，促使自己的听觉越来越敏锐。

学小提琴过程中拉音阶、双音、练习曲等较枯燥的练习是***的，这和孩子活泼好动的天性相矛盾，所以开始阶段孩子大多不会主动去练习，老师和家长必须有一些“连哄带骗”的本事。“哄着骗着”帮助孩子学下去的。”会小提琴的也许都明白：小提琴的音拉不准，十分令人难受，几乎没有继续练下去的必要。学琴过程中，孩子的情绪常有起伏，因而软硬兼施、奖罚分明还是必要的。