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发布时间:2020-09-18 09:30:00 作者:音妙艺术传播中心
孩子学钢琴家长很重要?为什么这么说呢?
德国的以为教育家说过,教学的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒、鼓舞,有的时候一句简单的 鼓励就能激起孩子学习的兴趣,对他们以后的发展带来很大的影响,所以说,作为家长,在孩子学习的过程中要注意寻找他的优势,给他鼓励,给他创造表现自己的机会!
特别是在孩子的表演、联系的过程中,做父母的千万不要吝啬自己送给孩子的热烈掌声,或是送一些小奖励、制作一些奖励的小东西,一句简简单 单的鼓励等等,孩子会感到非常的满足和甜蜜,并能够从中体验到成功的欢乐,这也会更好的激起他们学习的兴趣!
在孩子学习的过程中,家长朋友的鼓励和肯定是他们学习的动力,在家长的肯定赞扬中,孩子能够昂首挺胸,在自我期望、自我激励中,充满自信 走过自己的学琴生涯,所以说,孩子学钢琴 家长很重要,家长要发挥好自己对孩子的影响!
南宁学钢琴,南宁孩子学钢琴,钢琴培训。
地址:南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼(南师附小对面)。 联系人:张老师。
南宁音妙传播中心主要开设课程:“新概念钢琴课程”。学习对象:4岁以上儿童、青少年、成人。
上课形式:一对一上课,电话咨询可获免费试课体验。
课程特点:1、***全新钢琴启蒙教育模式,让学员们快乐的弹钢琴。
2、本中心拥有丰富的艺术资源、经常举办多种音乐会及艺术活动。
3、师资力量和***团队:师资力量由多年从事艺术教育并有丰富教学经验的教师组成,所有教师均是高等艺术院校本科或研究生毕业。还定期请来“***团队”,***团队均由艺术学院***和***组成并定期对学员开展***辅导课程。
公车路线:6路,30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车


快练,一指速度较快乐曲的原速练习,一指稍高于原速的练习。在慢练的基础上,可以进入快练,在练习快速的时候,速度和清晰度往往不易平衡发展,当我们突破一种速度界***,可能清晰度会出现问题。反过来,当照顾到清晰度时,速度又会受到一定限制。这是完全正常的现象,没有必要为此着急。因此,个别的不足和不尽人意的地方,暂时不管,只求整体的连贯效果,这样就会对这种速度较快,难度较高的乐曲有一个“原本面貌”的感受和认识,并体验其中的内涵信息。
在慢练与快练之间还有一种:“中速度练习”,中速度练习是连接慢练与快练的方法。 这三种速度的练习方法运用时可以灵活变通,在刚开始练习新的难度较高的乐曲时,采用“3:2:1 = 慢:中:快”的练习次数比例,即“慢练”三遍,“中练”两遍,“快练”一遍;接着可以用“2:2:2 = 慢:中:快”的次数比例,即慢练、中练、快练次数相等,***后达到熟练时,可以采用“1:2:3 = 慢:中:快”的次数比例,即“慢练”一遍,“中练”两遍,“快练”三遍。
一般来说,就是到了***纯熟的的阶段也不能完全放弃慢练方法的熟练运用,因为它是清洗“中练”、“快练”时各种“不干净”的“污垢”的有效的“洗涤剂”。许多乐器大师与教育家有关于这方面的,他们本人也采用“慢、中、快”的方法练琴教学,如俄罗斯的奥尔、匈牙利的卡尔夫莱什。
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称为神童的莫扎特3岁就学习钢琴,4岁便能举行独奏音乐会;被誉为“乐圣”的贝多芬,5岁学琴,6岁便登台演奏;钢琴大师肖邦、李斯特以及音乐巨人舒伯特、舒曼等都是6岁便开始学习钢琴。可见,开始学习钢琴的较佳年龄应以5岁为宜。
钢琴的结构与手风琴、电子琴不同,手风琴和电子琴的琴键属触模式的,只需手指轻按便能发出音来,而钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力(低音区需要的力度则更大),如果孩子学琴年龄太小,就无法达到这一力度要求,这不仅不能很好地学习钢琴的演奏,而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。到了5岁,孩子的皮质细胞已大致分化完成,神经系统更趋成熟,肌肉的发育也更加完善,这为学习钢琴提供了良好的生理条件。
在5-6岁这段时间里,孩子一般都是在轻松愉快的幼儿园里度过的。这段时间,幼儿园没有繁重的家庭作业,所以回家后有充足的时间来练琴。初学钢琴是很艰难的,也很乏味,既要识谱,又要注意老师的各种要求。倘若把这段艰难乏味的初学阶段放在孩子上小学时期,由于负担过重,会给孩子造成心理上的压力。久而久之,便会两极分化,或是厌烦学校的功课,或是怯于钢琴的学习。
经过1-2年的学习,孩子对钢琴产生了一定的兴趣,也有了一定的基础。这时,即使再加进学校生活的紧张节奏也不会使孩子的学习***发生偏移了。相反,弹一首轻松愉快的小曲,还可调节学校里紧张的学习气氛。这对孩子的智力开发、情操陶冶都有很大的好处。
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